方寸之間，有邊無(wú)界 為補(bǔ)齊學(xué)前教育短板，義烏市提出“百園工程”計(jì)劃。義烏大陳東塘幼兒園為鄉(xiāng)鎮(zhèn)針灸工程系列幼兒園的其中一所~ 設(shè)計(jì)伊始，建筑師就明確了初衷與核心：創(chuàng)建具有清晰線條和可識(shí)別元素的建筑，力圖將園所建筑與杜門(mén)村的現(xiàn)有環(huán)境相協(xié)調(diào)；通過(guò)豐富多樣的活動(dòng)空間為孩子們營(yíng)造出歡樂(lè)運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，賦予東塘幼兒園一個(gè)兒童友好且可持續(xù)的形象。以樸素簡(jiǎn)潔的外立面建筑為背景，加上奔跑玩耍的孩子們組成一幅充滿童趣的畫(huà)面，融合周邊環(huán)境，點(diǎn)亮村落活力。 這方寸之地，如何能把室內(nèi)外活動(dòng)功能完整完美的統(tǒng)籌安排？ 幼兒園的基地用地面積共2205㎡，根據(jù)相距鄰近建筑物6M的安全防火規(guī)范和不遮擋臨近建筑物采光的基本原則，場(chǎng)地可建范圍僅有1900 ㎡。這方寸之地，如何能把室內(nèi)外活動(dòng)功能完整完美的統(tǒng)籌安排？設(shè)計(jì)策略總結(jié)起來(lái)為為四個(gè)字：“藏”、“露”、“虛”、“實(shí)”。 “藏?露”西北側(cè)藏起入口和停車場(chǎng)，東南側(cè)設(shè)置架空層和垂直平臺(tái)。 “虛?實(shí)”簡(jiǎn)單而豐富的立面于無(wú)形之中自有一種濃郁的韻律感。建筑風(fēng)格以新中式文化為依托，用現(xiàn)代材料和現(xiàn)代手法演繹傳承，與區(qū)域建筑風(fēng)格大環(huán)境相融合。 建筑以五個(gè)簡(jiǎn)潔的方塊盒子進(jìn)行組合和形態(tài)變化，化解沉重與壓抑感。因場(chǎng)地局限和活動(dòng)場(chǎng)地向陽(yáng)原則，建筑體量于場(chǎng)地西北側(cè)集中式布局。 架空活動(dòng)大廳作為承貫內(nèi)外的過(guò)渡地帶，既是整個(gè)園所的主要門(mén)面，同時(shí)也是連接整個(gè)園所內(nèi)部及戶外活動(dòng)庭院的中心樞紐。設(shè)計(jì)以“方為形，圓為正”為主題，以功能的形式將空間進(jìn)行劃分，在方形空間找到平衡。 方圓之間，皆是智慧，設(shè)計(jì)師將“方圓相濟(jì)”的概念置于整個(gè)大廳空間，設(shè)置圓形框景景墻屏風(fēng)隔斷成為視覺(jué)中心，強(qiáng)調(diào)了空間的主次和軸線關(guān)系，視線掩映隔而不斷，虛中有實(shí)實(shí)中有虛，使整個(gè)空間趨于靈動(dòng)，巧妙而又極具視覺(jué)沖擊。 用合適的設(shè)計(jì)、舒適的空間，注解孩子們成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們一直在努力實(shí)踐。